 當您的孩子該上幼兒園了，您是否為選擇什么樣的幼兒園而苦惱？
選擇公立幼兒園，雙語幼兒園，私塾讀經(jīng)班，還是全職在家教呢？
孩子已經(jīng)上了幼兒園，您是否在為孩子即將上一年級而憂心擾擾。
孩子上課不專心怎么辦？學(xué)習時愛亂動怎么辦？孩子做事馬馬虎虎，不認真怎么辦？字寫得歪歪扭扭像毛毛蟲，怎么辦？吃飯總是拖拖拉拉，費半天勁……孩子馬上就要上一年級了，這么多問題，怎么辦呢？怎么幫助孩子挖掘培養(yǎng)他們的長處，并對他們存在的缺點進行及時地糾正呢？
楊老師書法教室幼小銜接德藝素質(zhì)班或許能幫您解決這些苦惱和困擾。幫助您的孩子培養(yǎng)良好的德行，習慣，行為規(guī)矩，訓(xùn)練其專注力和定力，增強其識字能力及寫字能力……
讓您的孩子能夠在這里快樂的學(xué)習，幸福的成長，輕松步入一年級。
中國人自古講求「慎于始」，如教子慎始于胎教，教媳慎始于初來。良好的開始是成功的一半。
上幼兒園或者上一年級就意味著童蒙養(yǎng)正的開啟，這對于孩子一生學(xué)習的態(tài)度以及德行素質(zhì)都至關(guān)重要。
抉擇對了教育的開端，從小學(xué)、中學(xué)、乃至大學(xué)，孩子學(xué)業(yè)會如順水行舟，一路乘風破浪。
如果抉擇錯了教育方向，從小學(xué)到中學(xué)家長會操碎心，磨破嘴，疲憊不堪，孩子學(xué)習愛偷懶，應(yīng)付交差，時常把學(xué)習當作天大的苦差。
因此，學(xué)前的抉擇對孩子一生至為關(guān)鍵，對于父母來說，此時應(yīng)以奠定孩子的德藝根基為主，謹慎地教育引導(dǎo)。根扎得穩(wěn)，樹才能長得枝繁葉茂。
楊老師書法教室幼小銜接班教育理念由著名書法教育家楊淑芬老師親自規(guī)劃指導(dǎo)，教學(xué)方法貫穿多元德藝教學(xué)法，將中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代素質(zhì)教育有機的結(jié)合在一起，開啟了全新的幼兒教育模式。
楊老師書法教室幼小銜接班把生活、經(jīng)典、藝術(shù)學(xué)習相結(jié)合， 重點培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，并教授禮儀常識，以及培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習能力，專注度訓(xùn)練等，從諸多方面為孩子的一生打下扎實的德行基礎(chǔ)。
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以指讀的方式學(xué)習《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》《千字文》《百家姓》《朱子治家格言》《笠翁對韻》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典，使用手指指字，可以幫助孩子集中注意力；識字同時，練習發(fā)音；培養(yǎng)端正坐姿站姿等儀容。 |
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雖然孩子暫時還無法理解經(jīng)典的深意，卻可以通過老師的帶領(lǐng)進行語言發(fā)聲的練習，掌握誦讀發(fā)聲的基本常識。
「腹有詩書氣自華」，經(jīng)典所蘊含的正能量更潛移默化地賦予了孩子大氣聰慧的氣質(zhì)，讓孩子在經(jīng)典的熏陶中開啟智慧，與圣賢為友，與君子同頻。
通過熟讀經(jīng)典，孩子在不知不覺中已經(jīng)識別了漢字，經(jīng)過一段時間便可以自己看書閱讀兒童讀物。
等孩子上了一年級，其識字量、對文字的理解能力、語言表達能力都較優(yōu)于同齡孩子，于此也可增加孩子的自信心。 |
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想將書法善意、平和、中正的力量化為內(nèi)在的優(yōu)雅篤定嗎？對于小孩子，能寫出比自己個頭還高的作品，那種快樂自信掩飾不了，家長也暗自高興快樂。
初寫以大字入門，一者，能釋放力道，學(xué)習放松，掌握運筆的技巧。二者，用太極站樁方式書寫，非常開闊，運腕自如，且不易疲憊。三者，大能包小，小不能容大。大字寫了之后，練枕腕的小字也能用身體放松的力道來寫。 |
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借助中國藝術(shù)形式，讓孩子在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)專注力和定力。有靜下來的專注心，才有接受吸納新事物的敏銳領(lǐng)悟力，讓孩子在靜定中增長學(xué)習的樂趣，同時在手腦眼并用的協(xié)調(diào)過程中，能夠促進您的孩子更加聰慧。
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借助楊淑芬老師親筆書寫的字帖套裝，通過從基本筆畫臨摹入手，到臨摹傳統(tǒng)文化經(jīng)典整篇文字的過程，由簡入繁，由易入難，每天練一會兒，循序漸進，孩子不會有畏難和枯燥之心，隨著練習增多，孩子硬筆技能在不知不覺中進步了。 |
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在硬筆書法臨摹的過程中與誦讀經(jīng)典遙相呼應(yīng)，更加深孩子對經(jīng)典的印象和熏習。上一年級開始習字前，在幼小銜接班就已經(jīng)打下了正確握筆，筆畫次第書寫的好習慣，字體也從最初的毛毛蟲變得端莊有力，認識的字也越來越多。為寫一手好字扎好根基，經(jīng)典不僅了然于心中，而且能流淌在筆端，孩子在未來學(xué)習中也會信心滿滿。
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一筆一筆的涂色，一條一條的勾勒，用五彩斑斕的顏色，繪制屬于自己的彩色王國。定心藝術(shù)彩繪系列教材，是由從事30多年兒童教育工作的楊淑芬老師親筆創(chuàng)作，旨在更好地幫助孩子在安靜學(xué)習中找到更多快樂。 |
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彩繪難易度適中，能安住孩子好動浮躁的心，培養(yǎng)其專注力、細心和耐心；通過彩繪可以讓孩子學(xué)會更好地搭配顏色；鍛煉手指的靈活；激發(fā)孩子想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子對繪畫興趣的愛好和追求。
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《中華德育故事》和《中華弟子規(guī)》以中華傳統(tǒng)文化「孝悌忠信禮義廉恥」為核心，通過孩子們喜聞樂見的動漫形式，借助中華歷史中那些圣賢君子，英雄豪杰的故事，帶領(lǐng)孩子們在那些感天動地的人物所經(jīng)歷的事情中，樹立正確的人生觀和價值觀。
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在一集集制作精良的水墨動畫畫面中，在一個個感人至深的故事情境中，幫助孩子潛移默化地學(xué)習故事里的孝悌忠信，禮義廉恥，生養(yǎng)浩然正氣；讓孩子學(xué)會在生活中明辨是非，正確取舍。 |
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學(xué)習長幼之道，基本的問候禮節(jié)，在實際相處中學(xué)習感謝、道歉、原諒他人等與人相處的能力，培養(yǎng)分享的心量和開闊的心胸。
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與人相處中，學(xué)會分享、包容、謙讓、助人、感恩、承擔、合作、友愛。
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學(xué)習自主地吃飯、整理小衣服、擦桌掃地，學(xué)習洗漱、洗小衣服,課堂禮儀、書桌整理，培養(yǎng)孩子的一些好習慣。 |
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生活上親力親為，感知體驗，養(yǎng)成生活好習慣、常識禮節(jié)、良好的做事能力和身體協(xié)調(diào)性。 |
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通過不同的游戲和戶外活動，放松身心，與大自然陽光親密接觸，老師們亦不忘通過現(xiàn)實情境融入教學(xué)：加減法，識顏色，數(shù)數(shù)字，學(xué)拼音，將原本枯燥的學(xué)習讓孩子們在快樂的游戲中就完成了。 |
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促進孩子骨骼發(fā)育，讓孩子喜歡自然，擁有良好的體魄，學(xué)習內(nèi)容中融入1年級的課程，讓您的孩子未來學(xué)習更輕松。
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這里的廚房只有健康素食，沒有飲料，有的只是精選的食材，廚師們用愛心做出可口的素食餐點，變換的花樣和菜品，讓孩子們吃得津津有味。
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讓孩子從小遠離健康的危害和對口腹之欲的過度追求，懂得什么樣的食品才是健康，且對他們身體有益的；
每日餐前感恩，感恩父母：讓孩子深念父母的辛勞和不易；感恩農(nóng)夫，廚師和食物，讓孩子懂得珍惜物用，一粥一飯當思來處不易，半絲半縷恒念物力維艱。
餐后的收納整理刷洗碗筷，讓孩子知道，這是他們從小應(yīng)該自己承擔的家務(wù)。 |
每一節(jié)的課程設(shè)置，每一天良好品德的培養(yǎng)，出于老師們對當今幼兒教育的深刻理解。最讓人感動的是老師們的細致、耐心、愛心，還有感同深受般幫家長解決孩子教育中的點滴困難和疑惑，使得那些曾經(jīng)迷茫，走在錯誤教育理念路上的家長撥云見日，如沐春風。這其中的幸福和收獲，只有親身來體驗的家長，才能感覺到。
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楊淑芬老師，祖籍福建同安，著名社會教育家、知名德育動漫專家、書法教育家、《中華德育動漫》系列總監(jiān)制、總策劃者，遼寧省「經(jīng)典誦讀」師資培訓(xùn)特聘指導(dǎo)教師。從事經(jīng)典《弟子規(guī)》的研讀和教學(xué)工作十多年。楊老師一直致力研發(fā)人人學(xué)得好的普適書法學(xué)習法，如今她已從事永字八法書法教學(xué)三十余年。注重寓教于樂，提倡習書首重德行培養(yǎng)，強調(diào)練習書法：「七分德，三分藝。」 |
周成婧老師，師范專業(yè)畢業(yè)，從教數(shù)年。師從楊淑芬老師、李毅多老師研習中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化、書法和太極拳。有十余年中華經(jīng)典兒童教學(xué)經(jīng)驗，先后在深圳、安徽、內(nèi)蒙古等地開展兒童經(jīng)典教育教學(xué)工作。擅長少兒生活能力教育、中華經(jīng)典讀誦、描紅，書法教學(xué)，在教學(xué)中幫助孩子培養(yǎng)自我生活能力及自我行為能力。周老師工作耐心細致，深獲學(xué)生和家長的好評。
精品課程：《兒童書法教學(xué)》、《弟子規(guī)-生活的教育》、《兒童中華經(jīng)典讀誦》、《定心描紅》。
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為了每一位孩子學(xué)有所獲，心有所樂，老師們除了擁有對兒童教育的專業(yè)水準，更多是言傳身教的細致和耐心。
這一切的一切，換來了不僅僅是孩子優(yōu)異的答卷，更收獲了眾多家長發(fā)自內(nèi)心的感恩，感謝。下面摘錄部分家長發(fā)自肺腑的分享。
首先感謝楊老師書法教室的各位老師對驊兒的培養(yǎng)教育。
驊兒有幸接觸楊老師書法教室是在3歲7個月，原本是陪哥哥去試聽課，周老師說驊兒的年齡也剛好，早接觸是她的福氣。
我們是抱著將信將疑的想法讓驊兒開始了書法教室的學(xué)習。最開始一周，驊兒總是嚷著不要去書法教室，我想可能是她在雙語幼兒園的寬松環(huán)境下比較難適應(yīng)書法教室的「嚴格要求」。
暑期班結(jié)束了，我們發(fā)現(xiàn)驊兒已經(jīng)可以很好的握筆，可以畫出很直的線條，而且在老師的耐心糾正下，原來用左手寫字的習慣也改好了。
幼兒園開學(xué)在即，我試著問驊兒，要去幼兒園還是在書法教室繼續(xù)學(xué)習？孩子出乎意料的告訴我，要去書法教室。實話講長期送驊兒跑這么遠的路程來學(xué)習，我和先生開始真是犯難了，這對于我們也是個挑戰(zhàn)。但是看到女兒的進步和老師們的耐心教導(dǎo)，我還是說服先生先試一個學(xué)期吧！
看德育動漫，讀《三字經(jīng)》，從小接觸中國文化，就連中午的游戲活動，老師們都把謙讓友愛植入其中，在她幼小的心里種下愛的種子。書法教室像世外桃源，老師們更是在用心教育下一代。看到老師們的好樣子，真正感受到孩子是有福氣的！
一學(xué)期過去了，驊兒的進步我們都看在眼里，回家可以主動幫助媽媽做事，總是可以乖乖坐在一旁看書描紅寫字，很認真很專注，到今天也可以寫出剛勁有力的大字了。看到驊兒的進步和更開心的笑容，我們家長也更堅定要讓女兒在這里這么好的環(huán)境中快樂成長。再次感謝楊老師書法教室的全體老師們。
——驊兒媽媽分享
來北京誠敬仁學(xué)習的孩子們都自己洗碗、打掃，而且還干得特別開心，可見這里的童蒙養(yǎng)正做得非常好，從小養(yǎng)成的好習慣會終生受用。反思我們很多家長叫孩子洗碗干活，花上老半天還叫不動，家庭教育是有待加強的。
——臺灣 許老師分享
先生小時候家教特別嚴，當了爸爸就很想給孩子自由，加上公公婆婆寵愛，兒子到了4歲半非常好動，經(jīng)常走神。要是再不管，以后花再多錢和精力都很難教了，我們就決定送他到誠敬仁，扎好基礎(chǔ)再上小學(xué)。
這里是小班教學(xué)，老師有耐心有方法，經(jīng)常鼓勵孩子，他就越學(xué)越喜歡學(xué)。彩繪、描紅和書法能讓他定下來，上課走神的現(xiàn)象少了。最大的變化是，他上幼兒園時從來都是自己一個人玩，來學(xué)習一段時間后心胸開闊了，居然主動提出要去找以前的同學(xué)玩，他爸爸可高興了！
2015年8月份，5歲10個月的兒子孝孝第一次來北京誠敬仁，短短15天時間，他在自理能力、德藝書法及品性定力方面得到了全方位的鍛煉與提升。
回家后，在他身上我們看到了可喜的變化：
夏天的晚上洗完澡后，他會很自然地將自己與弟弟的衣服收歸好，嫻熟的模樣與認真的神態(tài)，儼然是個小大人兒！
他最喜歡觀看《中華德育動漫》與《中華弟子規(guī)》，回家后總會津津有味給我們講述動漫中的故事，在講述與理解的過程中，我看到善念已在他心中深深扎根。
在這兩個月的學(xué)習過程中，奠定了孩子上小學(xué)的基礎(chǔ)，孩子上了一年級后能在每堂課40分鐘里認真聽講，喜歡看書，并被選為學(xué)校文學(xué)院成員，評為班里的「閱讀之星」，第一批「好苗苗」的稱號，這些都得益于在幼小銜接班上了2個月全天課程的功勞。
因為讀經(jīng)，認識的字也比其他孩子多。事實也證明了雖然沒上學(xué)前班，但是孩子在學(xué)校的學(xué)習沒有落下，并且其他表現(xiàn)也比較突出。自從學(xué)了書法后，其他的課外班全都停掉了，我認為只要學(xué)好了書法，其他的都可以學(xué)好。
在這里學(xué)習，孩子收獲的不單單是軟筆書法技能的學(xué)習，更多的是接受了做人的扎根教育、養(yǎng)成專注、禮貌待人等好習慣，如老師教孩子怎么洗碗、疊衣服、怎么正確的走路、怎么吃飯、灑掃等等，老師們教導(dǎo)的耐心勝過父母在家對孩子的耐心，一點一滴無時無刻不在傳遞著對孩子的愛。
在這里學(xué)習孩子很受益，家長也受益得到提升，在這里，我和孩子一起接受教育，和孩子一起成長，在這個紛繁焦躁的社會，這里像一片「凈土」，我們都接受著洗禮。
近兩年的時光過去了，今年，妞妞要上小學(xué)了。關(guān)于孩子的種種變化，太多了，把孩子送到北京誠敬仁幼小銜接班學(xué)習，這是我做的最正確的選擇。我對老師們的感激之情，已不是文字所能表達，只能默默祝福老師們平安、健康！感恩老師們的慈愛與堅持，讓孩子們擁有智慧人生！
更多家長親自撰文分享可登陸北京誠敬仁「教子有方」欄目查看。
當您了解了我們，是否已經(jīng)有了自己的想法，希望把您的孩子也送到這里來。先不要著急，請詳細了解以下內(nèi)容，看您的孩子是否符合要求。
3～6周歲的學(xué)齡前兒童
◎ 培訓(xùn)時間：每周周二至周日上午：9：00～11：00 下午：14:00～16：00
◎ 培訓(xùn)周期：每周至少1次課，也可報名參加全日班
◎ 招生人數(shù)：僅限20名
 亞運村校區(qū)：
培訓(xùn)地點：北京市朝陽區(qū)亞運村匯園公寓F座906室
咨詢電話：010-84976684
聯(lián) 系 人：鄧老師 周老師
彰化路校區(qū)：
培訓(xùn)地點：北京市 海淀區(qū) 彰化路6號 三層
咨詢電話：010-88468288
聯(lián) 系 人：孫老師
重慶市校區(qū)：
培訓(xùn)地點：重慶市 沙坪壩區(qū) 鳳天大道鳳林戎居A1棟 3-3
咨詢電話：023-65396653
聯(lián)系人：熊老師 |
楊老師書法教室 敬呈
2017年2月23日
www.qxwork.cn
 
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